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摘要:
《国家职业教育改革实施方案》提出启动"1+X"证书制度试点工作.高职院校是实施试点工作的主体,应在准确把握试点工作实施的背景意义、内涵的基础上,理清职业院校的职责,探索产教深度融合的具体举措.
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产教城融合发展:成都实践与思考
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文献信息
篇名 职业教育实施"1+X"证书制度背景下产教融合发展的创新思考
来源期刊 中国发明与专利 学科 教育
关键词 职业教育 "1+X"证书 职业技能等级证书 产教融合
年,卷(期) 2019,(Z1) 所属期刊栏目 职教新论
研究方向 页码范围 45-47,54
页数 4页 分类号 G511
字数 3344字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马玉 山东理工职业学院教务实训处 7 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
"1+X"证书
职业技能等级证书
产教融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国发明与专利
月刊
1672-6081
11-5124/T
大16开
北京市海淀区西外太平庄55号知识产权出版社有限责任公司
82-550
2004
chi
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