浅析初中物理课堂情境创设的“轻重缓急”——以“光的折射”一节的教学为例

• 作者: 丁永刚
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 情境创设 轻重缓急
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理教师在情境创设的过程中,要注意结合'轻'、'重'、'缓'、'急'这四个字来设计,以便能更好地调控课堂节奏,引导学生以最佳状态来参与探究和学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁永刚		1	0	0.0	0.0