高中语文整本书阅读教学的课程化进程概述

• 作者: 石杰
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 高中语文 整本书 阅读教学 课程化
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 4782字
• 语种: 中文

摘要

文章针对整本书阅读在我国语文教育界的理论研究和实践探索做了初步的探讨,并在新的课程改革背景下就整本书阅读教学的课程化进程进一步厘清了认知轮廓,期望为整本书阅读教学课程化提供可资借鉴的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石杰		26	2	1.0	1.0