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人在课中央——教师还学生一个生动的课堂
人在课中央——教师还学生一个生动的课堂
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摘要：
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还学生一个开放的美术课堂
开放课堂
生动语言
赏识教育
还学生一个快乐的语文课堂
快乐语文课堂
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多媒体教学手段
善用细节,还历史一个本真
历史课堂
历史细节
兴趣
情境
情感
初中语文教学应给学生一个这样的课堂
语文课堂
趣味
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开放
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文献信息
| 篇名 | 人在课中央——教师还学生一个生动的课堂 | ||
| 来源期刊 | 英语画刊：高级（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学内容 学生的主体性 主体情感 激发学生 以学生为主体 学习兴趣 学习英语 参与度 教学活动 教师的主导作用 学生的主体作用 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（28） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-22 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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学生的主体性
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激发学生
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教师的主导作用
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期刊影响力
英语画刊：高级（下旬）
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1008-8962
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3839
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