基于核心素养的人文融合作文评价

• 作者: 连忠友
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 核心素养 人文融合 作文评价
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学生作文是直接体现其核心素养水平的载体之一.提高小学生语言与文学、生活与艺术的构思能力、想象能力、创新能力、题材组织能力、体裁驾驭能力等方面的素质,有助于培养小学生热爱生活的情感,以及审美能力、科学精神与自主学习能力.