如何做才能让学生“悟透”知识——以《三角形的内角和》教学为例

• 作者: 张焱[1]
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 内角和 三角形 学生 知识 才能 教学 教育背景 “双基”
• 年，卷（期）: szjsb_2019,（8）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张焱		9	2	1.0	1.0