微课在小升初数学衔接中的作用分析

• 作者: 鲍洪兰
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 微课 数学 衔接
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

在中小学数学衔接的过程中,仍然存在着许多问题.在立足小升初数学教学的现状和学生学习情况的基础上,分析微课教学模式在小升初数学教学的优势,力求解决数学教学课堂上知识点过多、学生来不及消化问题.激发初中新生的数学学习热情,提高数学成绩,打好基础,实现小升初数学的完美衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍洪兰		2	0	0.0	0.0