善用微课增重初中化学教学有效性

• 作者: 叶钦庚
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 课堂教学 微课
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2798字
• 语种: 中文

摘要

微课是网络技术发展的背景下的产物.微课的主要特点是“微”、“小”,但是微课的主题突出、内容具体,容量小、用时短,且传播形式多样,容易吸引学生的注意力、激发学生的兴趣.有效运用微课,是提高课堂教学质量的主要途径之一.文章就初中化学教学实践,论述微课,为课堂增效的论题,从三个方面加以论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶钦庚		2	0	0.0	0.0