汉语课堂教学案例拾趣

• 作者: 侯洁
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 途径与方法 英语句法 背景差异 《汉语教程》 汉语句法 先入为主 教学案例 教学瓶颈
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教《汉语教程》已近两年,学生绝大部分来自非洲,懂英语,作为他们的汉语老师应该好好总结与反省,从语言背景差异这个角度看,是否有可以突破教学瓶颈的途径与方法。英语几乎是他们的母语,于是英语的句法习惯先入为主地干预学生对汉语句法的吸收和使用,总是不可避免地受到英语句法的影响,降低了汉语学习的效率。下面通过几个教学案例看汉语课堂教学中的具体情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯洁		19	4	1.0	1.0