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摘要:
政治认同作为思想政治学科核心素养的首要素养,对学生理想信念与发展方向的确立起着关键作用.本文基于对政治认同的内涵、政治认同教育短板的认识,探索教学策略发力点,提出从媒介维度、实践维度和氛围维度三重维度着手,通过多种途径提升培育学生的政治认同素养.
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政治素养
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新课程下高中思想政治课教学中政治认同与 公共参与素养的培养
高中政治教学
核心素养
政治认同
公共参与
内容分析
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文献信息
篇名 在思想政治课程中涵养学生政治认同素养
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 思想政治学科核心素养 政治认同素养教学 思想政治课教学策略
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 57-61
页数 5页 分类号
字数 3788字 语种 中文
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治学科核心素养
政治认同素养教学
思想政治课教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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