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摘要:
多年以来,我国的课堂教学都是以'教师讲,学生听'为主,教师侃侃而谈,而学生却处于被动接受的地位。显然,这样的教学模式效果并不理想。目前,翻转课堂教学模式在我国引起了广泛关注。翻转课堂教学模式主要由学生自己预习教学内容,然后在课堂上与教师进行交流,使学生对所学知识印象更加深刻。
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篇名 翻转课堂在数学教学中的应用
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 初中数学 翻转课堂 应用实践
年,卷(期) jxjyzhb-c,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G434
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初中数学
翻转课堂
应用实践
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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