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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着教育教学水平的进一步提高,能够运用到教学实际中的教学方式越来越丰富.翻转课堂便是一种将课堂"颠倒"的教学模式.在小学数学教学过程中,学生的主动性应该要不断加强,从而实现数学能力与数学思维的有效提高.那么,运用翻转课堂来辅助小学数学课堂教学,能够在实际的课堂监测中发现学生的真实学习情况,从而在运用资源优势的前提下补齐教学短板,使学生实现真正意义上有针对、有突出、有成效的课堂"翻转".
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文献信息
篇名 浅谈翻转课堂在小学数学教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 翻转课堂 小学数学 数学教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 143
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字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
小学数学
数学教学
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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