职业教育教材建设与数字化资源建设深度融合的探索

• 作者: 刘晓毅 钟真宜
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化资源建设 职业教育 教育教材 教育教学规律 数字教学资源 数字化学习资源 数字教育资源 课程资源建设
• 年，卷（期）: gdjyzj_2019,（5）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》(教职成〔2017〕4号)指出“合理运用数字教育资源开展教学”以及“强化优质资源在教育教学中的实际应用”。未来数字教学资源的建设将从追求数量累积,转向对育人实际效能的高度关切,重视数字教学资源对学习过程和具体教学环节的跟踪和支持,有效贯穿整个教学过程。虽然许多新型的教学模式如混合式教学、移动教学、翻转课堂、慕课等都依赖数字化学习资源,但教材依然是技术呈现资源之外不可或缺的部分,因为它为教学体系提供了最直观实用的结构框架,是课程资源建设的重要组成部分。信息化教学的背景下,服务于教学是教材开发与数字化资源融合建设的出发点和落脚点。数字化资源的平台载体使得教材内容得以跨媒介拓展延伸,而教材内容的质量和设计理念是否适应职业教育教学规律和教学环境是其结合数字化资源开发建设是否必要且有价值的前提和基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓毅		21	30	3.0	5.0
2	钟真宜		19	46	4.0	6.0