小学记叙文阅读教学的思考

• 作者: 陈丽华
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 记叙文阅读 小学阶段 阅读教学 《全日制义务教育语文课程标准》 思想感情 表达方法 教与学 学生
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

记叙文是小学语文课程最重要的文体,无论是教师还是学生,都对记叙文的教与学倾注了大量的时间和精力。《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)中明确指出,要在记叙文阅读中“了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”。可见,记叙文的教学在小学阶段的学习中是非常重要的。因此如何让学生更好地学习、理解记叙文这更是重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽华		3	0	0.0	0.0