反思日记法在临床教学实践中提高护生思维能力作用分析

• 作者: 陈敏军 雷娟娟 龙小红
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 反思日记法 临床教学实践 护生思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 专业实践
• 页码范围: 191-194
• 页数: 4页
• 字数: 2830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.05.066

摘要

目的:应用分析反思日记法在临床教学实践中提高护生思维能力的作用.方法:选取2018年到广州市第一人民医院实习护生276名,随机分为对照组和观察组进行为期9个月的实习.观察组进行反思日记法培训并撰写反思日志,对照组不进行反思日记法培训.见习结束后,对比两组护士的评判性思维能力评分.结果:对比两组护士见习前评判性思维能力评分,差异无统计学意义(P>0.05).对比观察组培训前后的评判性思维能力评分,培训后评分高于培训前(P<0.05).对比两组护士培训后的评判性思维能力评分,观察组高于对照组(P<0.05).结论:进行反思日记法在临床教学实践中培训,有利于提高护生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏军		9	75	5.0	8.0
2	雷娟娟		3	42	1.0	3.0
3	龙小红		2	7	1.0	2.0