浅析小学英语对学生英语思维方式的培育

• 作者: 刘祥 甘永霞
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 英语思维方式 培育
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G628|H319.1
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段由于学生大脑语言中枢系统还未建成而正出其进行语言学习的黄金期,而在此时期的语言学习方式大多为区别于逻辑分析的整体感知、语法支配,也即以对应语种思维方式指导言语理解和表达.这种潜移默化的作用过程对于其语言掌握的牢固性、持久性而言超乎于任何刻意性的学习记忆.因此,小学英语教学即应在对此明确认知的基础上,着重关注对学生非惯性中文思维方式的英语思维方式的培育.本文便就此话题做出了紧抓单词基础、频繁听说训练、少量翻译渗入此三方面的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘永霞		2	0	0.0	0.0
2	刘祥		8	3	1.0	1.0