英国公办小学创意课程建设掠影——以英国灵斯小学为例

• 作者: 邓玲
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 国际交流 创意课程 英国课堂
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育瞭望
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G511
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

南京市艺术小学近年来注重与国外各类学校的交流,特别是在与英国学校交流的过程中,重点关注英国学校的创意课程设置.英国的创意课程主张增加体验课程,让学生在玩中学,在活动中学,在戏剧中学,同时让学生主动参与课程情境创设,密切与校外组织的联系,加强家校社合作等做法,可以为我国创意课程的实施提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓玲		6	0	0.0	0.0