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摘要:
化学是初中教育教学中一门重要的学科,初中化学课程注重的是学生化学学习基础的奠定以及动手能力的强化。初中化学教师在完成教学后,需要综合性评价课堂教学过程,明确化学课堂教学中的不足之处,并及时调整,不断完善,以切实提升初中化学课堂教学的效率与水平。本文主要分析和探讨了初中化学教与学评价的改革重点及其实施策略。
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微课在初中化学教与学中的运用
化学教学
微课
教学重难点
初中化学课堂教学有效性的实施策略
初中化学
课堂教学
有效性
实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中化学教与学评价的改革重点及其实施策略
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 初中化学 教与学评价 改革重点 实施策略
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.8
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1 肖玉珠 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
教与学评价
改革重点
实施策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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