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美国著名的心理学家布鲁纳曾经说过:“学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者。学习者通过自己练习、探索、发现,所获得的知识才真正有效”。而作为教师应该充分信任学生,把学习的主动权交给学生,教其读书方法,放手让学生自己读书,创设自主学习氛围,培养学生浓厚的学习兴趣,良好的学习习惯,强烈的学习责任感,让学生的学习主动性得到充分的发挥。
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'自主学习能力'
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文献信息
篇名 试谈如何培养学生自主学习的能力
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 学生自主学习 培养 能力 知识获取 读书方法 学习责任感 学习主动性 心理学家
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G420
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学生自主学习
培养
能力
知识获取
读书方法
学习责任感
学习主动性
心理学家
研究起点
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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