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提高农村初中化学教学质量的对策探讨
提高农村初中化学教学质量的对策探讨
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摘要：
在2016年至2018年的连续三年全区中考当中,农村的部分学校的九年级化学成绩均高于全区平均水平.后进生得到一定转化,中等生得到了一定优化,优秀生也得到了提高.同时学生的心理素质明显改善,消除了自卑感,个性特长得到了充分发展.笔者将结合自己的教学经验将具体化学教学方法阐述如下,希望能为广大同仁提供一定的参考价值.
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文献信息
| 篇名 | 提高农村初中化学教学质量的对策探讨 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 化学教学 质量提升 教学对策 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2578字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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节点文献
化学教学
质量提升
教学对策
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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