坚守儿童立场 筑梦创想未来①—儿童创想素养培育的校本实践

• 作者: 庄惠芬
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童创想课程 创想素养 创新型人才培养 课程统整 角落课程 项目式学习
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学与教
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G62
• 字数: 4234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2019.11.011

摘要

江苏省常州市武进区星河实验小学基于学校"创想教育"理念,系统化建设儿童创想课程,培育儿童创想素养.一是基于学校育人目标,系统构建儿童创想课程目标链;二是整合融通课程内容,形成三大课程群;三是通过拓展多维创想空间和推动项目式学习,提供学生全场域学习创新体验;四是不断进阶完善课程评价,助力儿童创想素养目标的有效达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄惠芬		74	45	3.0	6.0