趣中觅点 命题促思——考试命题提升数学教学有效性的实践探索

• 作者: 陈琼源
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 考试命题 课程标准 数学教学 数学思考 评价环境
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2887字
• 语种: 中文

摘要

在考试命题时,我们应该体现"新课程"标准的理念,让试题内容有趣化、形象化、生动化、动态化和思想化,借助生活情境,沟通数学与生活的联系.考试题目应该富于数学思考,促使学生能够积极、主动地参与思考,直观地感受数学知识的价值,间接地体验数学思考的魅力,获得知识、情感和能力等全面发展,让学生的主体精神、创新意识和创新能力等在宽松的评价环境中自由、健康发展,最终促使学生热爱数学学习,促进学生全面、和谐发展.