作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段是数学阅读能力初步形成和发展阶段,从数学阅读的特点和重要性可以看出数学阅读的好与差,直接影响着学生以后的学习.教学中应该激发学生的阅读兴趣,注意三种语言的互换,同时还应该注重培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,文章分析了数学阅读的特点,阐述了数学阅读的重要性,并且提出了能有效提高数学阅读能力的策略和方法.
推荐文章
借助预习,培养自学能力
课文预习
积极性
自学能力
也谈初中生数学自学能力的培养
初中数学
自学能力
培养方法
如何培养高中生的数学自学能力
理性
发散思维
能力
小学数学教学培养学生自学能力的方法
小学数学
学生
自学能力
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加强数学阅读,培养自学能力
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 小学数学 自学能力 阅读能力
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 小学园地
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 2766字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷静 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
自学能力
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2558
论文1v1指导