中小学课堂教学模式改革的审视与反思——基于新课改背景下的思考

• 作者: 粟远荣
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 新课改 课堂教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4307字
• 语种: 中文

摘要

新课改以来,我国中小学在课堂教学模式改革上做了大量地理论与实践探索,各种新的教学模式也已应用到课堂教学中.但在改革实践中又存在着教师主导作用的削弱、用一种模式取代另一种模式、移植套用、急功近利等问题,影响了教学改革的效果.中小学课堂教学模式改革应坚持几个原则:教师主导与学生主体相结合,教学模式的适合性,借鉴与创新相结合,教学模式的多样化,回归教育本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	粟远荣		6	5	1.0	2.0