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摘要:
统编版语文教材三年级上册有不少单元涉及到"学习方法",面对诸多单元对于学习方法的要求,作者谈了自己的理解,并提出了五点具体的教学建议:明晰方法的价值,理解方法的内涵,找准教学的起点,经历习得的过程,指向策略的形成。
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教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 得鱼忘筌 旨在运用——“方法”类单元教学策略
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 学习方法 价值 内涵 起点 过程 策略
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨雪莲(指导) 4 0 0.0 0.0
2 石小磊 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
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2018(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习方法
价值
内涵
起点
过程
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
总下载数(次)
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  • 期刊分类
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