横看成岭侧成峰——以一道几何题为例谈分析能力的培养

• 作者: 赵琨
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 全等三角形 等腰三角形 几何直观能力 空间观念 推理能力 等边三角形 横看成岭侧成峰 几何题 能力的培养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

一、问题呈现直观与推理是平面几何促进人发展的两大要素,是我们在成长过程中必不可少的精神食粮,人们通过学习几何可以认识丰富多彩的图形世界,建立与发展空间观念,培养逻辑思维能力,提高理性思维水平.本文拟以一道平面几何题为例,从不同视角分析条件和结论,产生不同的解题方法,从而达到培养学生几何直观能力、推理能力和应用意识的目的.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琨		1	0	0.0	0.0