让写作之花,在阅读枝头绽放——高中英语读写整合之我见

• 作者: 吴才锦
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 阅读 读写结合 夯实基础 循序渐进
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0114-0114
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中英语教学中,阅读教学与写作教学占有非常重要的地位,阅读和写作的分值在高考英语也占了很大的比重。因此,英语 老师们都非常重视读、写教学,但效果不尽人意: “谈读色变、谈写害怕”仍然是大多数学生英语学习的真实写照。究其原因,我认为,主 要是因为很多老师“穿新鞋,走老路”,仍然采取“课堂讲授法”或“灌输式讲授法”等教学方法,将阅读教学与写作教学严重分离、相互 割裂,“读归读、写归写”,二者“井水不犯河水”

作者信息

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1	吴才锦		2	0	0.0	0.0