初中数学课堂互动教学模式探讨

• 作者: 丛日峰
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学模式 学生学习质量 初中数学 师生之间 优化课堂教学 交流与互动 逻辑思维能力 综合素质
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在初中阶段,数学是学生必须学习的科目之一,这对于提升学生的逻辑思维能力及综合素质具有重要意义,因此,应当加强初中数学课堂教学工作的开展。基于此,构建初中数学的互动教学模式至关重要,能够促进师生之间的交流与互动,从而让学生更快速的掌握学习知识,从而提高学习效果。本文通过对初中数学课堂互动教学模式进行分析,以期进一步优化课堂教学方法,并实现学生学习质量的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛日峰		2	0	0.0	0.0