自主预习,迈出阅读课堂第一步

• 作者: 张晓丽
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课堂 自主预习 小学语文课堂教学 学生自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文课堂教学中,学生的自主预习十分重要,通过自主预习,可让学生提前了解本节课的内容,并对课文的内容进行自我理解、感知和评价。如何科学有效地指导学生自主预习,成功迈出阅读课堂的第一步呢?一、确立预习任务,指导学生预习方法凡事预则立,不预则废。在小学语文课堂教学中,阅读教学是非常普遍的,提前指导好学生的自主预习,可以做到事半功倍的效果,为阅读课堂教学的顺利进行打下坚实的基础。做好学生的自主预习工作,从科学的高度,按照教学目标,确立预习的任务,指导学生预习的方法,充分调动学生学习的积极性,做到未雨绸缪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓丽		3	2	1.0	1.0