留白艺术在高中化学教学中的运用

• 作者: 杨门生
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 化学教学 课堂留白 方法策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 化学教研
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1178字
• 语种: 中文

摘要

本文主要以符合我校学情的高中化学教学设计为例,介绍几种有效的课堂留白方法策略:问题启发式留白﹑设置悬念式留白﹑发散创新式留白﹑追寻原理式留白,并对方法应用效果进行反思,以便更好地使用和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨门生		4	0	0.0	0.0