中高职贯通设计类专业基础课程教学改革探索

• 作者: 张爱勤 翟有恒
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职贯通 设计类专业 专业基础课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G40-014
• 语种: 中文

摘要

为了解决中高职贯通培养模式中存在着的培养目标混乱、课程内容重复、课程衔接不畅、教学低效等问题.在梳理职业教育课程理念和总结经验教训的基础上,逐步形成了“一个理念、两大平台、四个体系”的课程教学改革总思路,建构中高职贯通培养模式设计类专业一体化的课程体系,搭建课内外教学平台,明确课程目标内容,改革教学组织形式,实施多元互动教学改革,采取发展性教育评价体系,提升中高职贯通培养模式教育水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱勤		2	1	1.0	1.0
2	翟有恒		1	0	0.0	0.0