数学日记在高中数学教学中的应用价值探析

• 作者: 卜彦玲
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数学学习方法 数学成绩 数学日记 自我监督 效能感 教学策略 自我调节
• 年，卷（期）: zgncjy_2019,（23）
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高中数学的教学不仅要重视学生数学成绩和知识的掌握,更要注重高中生学习的情感和态度,学生掌握了正确的数学学习方法,对待学习的态度就端正,数学成绩效能感就能提高。数学日记可以当做一种切实有效的教学策略,运用到高中数学的学习中,促进教师和学生的情感交流,同时提高高中生自我学习、自我监督和自我调节的能力,帮助学生复习和巩固数学知识,是一种提高学生数学综合素养的良好方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜彦玲		3	0	0.0	0.0