基于自主学习能力培养的儿科护理学微课设计 ——以呼吸系统疾病患儿护理为例

• 作者: 张梅珍 贺艳 黄婉霞
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 微课程 自主学习 儿科护理学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 2829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.05.006

摘要

微课程是现代化科技与教育的结合产物,是一种适应教育信息化发展需求的现代化教育新形式.将微课程引入儿科护理学课程教学,可以激发学生学习兴趣,提高护生的自主学习能力,最大程度提高学习效果.笔者研究以培养学生自主学习能为导向,构建儿科护理学微课程教学设计模型,以呼吸系统疾病患儿的护理为例,探讨儿科护理学微课程的设计思路和方法,旨在提升儿科护理学课程的教学质量,培养护生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婉霞		13	75	4.0	8.0
2	张梅珍		8	12	2.0	3.0
3	贺艳		4	6	1.0	2.0