基于核心素养导向的物理课堂教学——以《作用力与反作用力》为例

• 作者: 罗杏姬
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理核心素养 课堂教学 相互作用力 创新实验
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度,它们是相互联系的有机整体。以《作用力与反作用力》为例,结合课堂教学实践,展示落实物理学科核心素养四方面的具体操作,特别是以三个创新型实验为主线,充分体现创新是落实物理核心素养的灵魂。

作者信息

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1	罗杏姬		3	0	0.0	0.0