"读""写"整合模式在初中语文教学中的应用

• 作者: 吴洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读写作教学模式 初中语文
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.017

摘要

阅读与写作是提升学生语言文字运用技巧与能力的基础,教师应将阅读教学与写作教学进行高度整合,进而达到"以读促写""以写促读"的教学目的,在全面提升学生阅读能力、语言文字运用技巧与能力的同时,也培养了学生的文学素养.文章就"读""写"整合模式在初中语文教学中的应用进行阐述,并提出了相应的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洁		1	2	1.0	1.0