中小学音乐核心素养的内涵与构成

• 作者: 李侠
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 音乐 核心素养 内涵 构成
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1687字
• 语种: 中文

摘要

"核心素养"是教育界热议的对象,结合音乐学科培育核心素养是深化课程改革的重大举措.中小学音乐核心素养是指以培养能够适应时代发展变化的公民为目标,以中小学教育阶段应掌握的音乐知识与技能为载体,培养学生音乐核心能力,并且能为今后音乐学习提供可持续发展的动态系统,具体包括音乐表现、音乐体验、音乐创造和音乐审美和四大方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李侠		1	0	0.0	0.0