初中物理课堂提问的优化策略探究

• 作者: 冯海洋
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中物理 课堂提问 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2854字
• 语种: 中文

摘要

在初中物理课堂教学中,课堂提问是教师引导学生进行高效化物理学习的有效手段之一.教师在设计课堂提问时,要避免走入随意化的现象,要通过融入生活元素、基于学习盲点、设置问题疑点、紧扣学习难点、基于课堂问题的策略对课堂提问进行优化设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯海洋		3	0	0.0	0.0