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摘要:
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“静”与“动”:汤因比两种文明对话形态的理论探索
汤因比
文明
对话主义
静态对话
动态对话
从教学对话到对话教学
对话教学
教学对话
提问
民族文学对于民族认同和文明对话具有重要意义
少数民族
民族文学
民族认同
文明对话
重要意义
心灵的对话
班主任
心灵对话
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 文明的对话
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 方案设计
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号
字数 6000字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈兴才 89 72 4.0 6.0
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同被引文献  (0)
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2019(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
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