改变程式化套路,构建主题化美术教学

• 作者: 胡剑辉
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 主题化 美术教学 视觉性 实践性
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 美术
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 字数: 3725字
• 语种: 中文

摘要

构建主题化美术教学是培育学生美术学科核心素养的一种途径.教师可通过实施主题化活动,凸显视觉性、加强实践性、关注课堂评价,建构美术教学新思路,发展学生的创意表达和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡剑辉		1	0	0.0	0.0