程式化培训策略在心理科带教培训中的应用

• 作者: 殷杰梅 陈爱民
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: 程式化培训 新护士 临床带教
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 142-145
• 页数: 4页
• 分类号: R395
• 字数: 4560字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201603052

摘要

目的 观察2W+1H+1E程式化培训策略在心理科临床带教培训中的应用效果.方法 对2012年—2015年本院新招聘并分配于心理科的16名新护士,按2W+1H+1E程式化培训策略进行培训.1年培训期结束后,将全院新护士定级考核均分与心理科新护士定级考核均分作横向比较;对新护士培训前、后综合素质调查考核得分作纵向比较.结果 心理科新护士定级考核总评均分显著优于护理部考核总评均分(P＜0.05);心理科新护士培训后综合素质显著优于培训前(P＜0.05).结论 心理科2W+1H+1E程式化培训策略实施提高了培训护士的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱民		50	266	9.0	14.0
2	殷杰梅		3	2	1.0	1.0