图书馆员视角下的高职院校数字素养教育

• 作者: 梁子栋
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数字素养 职业教育 图书馆员
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G258.6|G712
• 字数: 3004字
• 语种: 中文

摘要

大数据时代,高校传统的信息素养教育逐渐开始向数字素养教育升级.该文从数字素养的基本概念以及框架结构出发,结合高职院校实际情况,基于高职图书馆的视角,构建符合高职院校实际情况的数字素养教育模式,以解决目前高职院校在数字素养教育方面存在的问题,提升高职院校数字素养教育水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁子栋		3	1	1.0	1.0