学习科学视域下“非常规”实验提高学生自主探究能力的探索——以初中物理“液体压强”为例

• 作者: 毛金华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习科学 “非常规”实验 自主探究 液体压强
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

培养学生自主学习的习惯、提高自主探究的意识和能力是发展学生核心素养的重要内容。依据'学习科学'学习动机理论,结合'液体压强'课例的主要教学过程,尝试了包括'导入生疑——自主探疑——合作解疑——反馈释疑'等基本环节的物理自主探究学习模式,以激发学生自主探究欲望,提高学生自主探究能力。

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1	毛金华		3	0	0.0	0.0