知识可视化是提高教学效果的途径

• 作者: 多吉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 知识可视化 教学效果 小学教学 教育改革 教育教学 教育模式 多层次
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

当今时代教育在飞速发展,教育改革之路导致了知识可视化将会成为小学教学中的新的突破,笔者将通过具体事例阐释知识可视化对小学教育教学的影响,并从多层次结合实际探析如何利用知识可视化教育模式的策略,与各位同仁共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	多吉		2	0	0.0	0.0