引导发现法在语法课堂教学中的应用

• 作者: 冯琪 张明珠
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 引导发现法 英语语法教学 应用价值 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 2969字
• 语种: 中文

摘要

语法作为英语语言知识的重要组成部分,能够促进学生英语综合语言运用能力的发展.在实际的中学英语语法教学中,尽管演绎法占据着重要的地位,但是其表现出的局限性越来越明显,导致了学生语法学习兴趣不高、学习效率低下等一系列后果.面对这些问题,为了进一步改善中学语法课堂教学的现状,本文将引导发现法应用于中学英语语法课堂教学中,探讨其在中学英语语法课堂教学中的应用价值和应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯琪		4	0	0.0	0.0
2	张明珠		6	1	1.0	1.0