实验教学在学生创新能力培养中的作用

• 作者: 孟昭霞
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力培养 实验教学 创新性产品 学生 问题解决过程 环境影响 已知信息 认知过程
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

一、创新能力可以培养(一)创新能力的内涵。创新能力,简单说,是根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖独特、有一定价值的产品的能力。普遍接受的定义至少包括四项义素:创新性过程、创新性产品、创新性个人、创新性环境。(二)决定创新能力的主要因素。创新能力与以下若干因素关系密切。一是认知过程。二是智力水平。三是知识储备。四是思维方式。五是人格特征。六是环境影响。二、实验教学是创新能力培养的重要与必要手段(一)实验过程是问题解决过程,与创新过程具有相似性。