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摘要:
项目式学习是"当代文化参与"任务群学习目标要求落地的重要实践方式.本文以普通高中语文统编教材必修上册《家乡文化生活》为例,从选择研究项目、规划方案、项目设施和评价与反思等环节对"当代文化参与"进行实践探究,以实现其课程价值与育人功能,为其他任务群的学习提供参照.
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文献信息
篇名 基于项目式学习的"当代文化参与"实践探究——以高中语文统编教材必修上册《家乡文化生活》为例
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 当代文化参与 项目式学习 实践探究 《家乡文化生活》
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 本期关注:高中语文统编教材
研究方向 页码范围 20-25
页数 6页 分类号
字数 4720字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱再枝 31 10 2.0 3.0
2 何章宝 安徽省无为县教育局教研室 7 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
当代文化参与
项目式学习
实践探究
《家乡文化生活》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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