浅谈中小衔接之英语教学

• 作者: 吴文丽 吴晶妮
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 两极分化现象 英语学习 自信心 好奇心 七年级 新教师 学校
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

每一届的七年级新生带着满满的好奇心和自信心进入新学校,开始新阶段的学习,新学校、新教师、新同学,一切都是那么的新鲜,孩子们也都暗下决心要好好学习,有所突破。但是事与愿违,一年左右的时间英语学习的两极分化现象不可避免的出现了。如何最大限度地减少因中小衔接不当而造成的不良影响呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文丽		1	0	0.0	0.0
2	吴晶妮		1	0	0.0	0.0