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高中语文分层教学的理解与实践
高中语文分层教学的理解与实践
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摘要：
随着高考改革的深入,高中语文教学变得越来越重要.但是,高中生的语文基础与高中语文的教学效果却各有不同.学生学习水平与学习能力的差异,导致学生学习成绩悬殊.在高中选课走班的大背景下,在语文教学时进行分层教学是提高学生成绩的有效方式.
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古诗词教学
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文献信息
| 篇名 | 高中语文分层教学的理解与实践 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 高考改革 高中语文 分层教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-20 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3474字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高考改革
高中语文
分层教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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