浅论中学语文散文教学的情感体悟法

• 作者: 周宁
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感关键词 情感线索 情感交互性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201906022

摘要

读文如读人,在散文教学中如何通过合理的文本分析教学来体会作者情感和理解作者为人呢?关注情感关键词,关注贯穿全文的情感线索,理解文本中情感的交互性,可有效体会作者情感和理解作者为人,从而实现教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宁		2	0	0.0	0.0