基于双师工作室的"以赛促学"教学模式 在高职商务英语专业教学中的应用

• 作者: 匡露
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 双师工作室 以赛促学 英语教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

工作室教学是目前高职院校突出实践性教学的一个重要途径和手段,而全国职业院校技能大赛能够有针对性的提高学生的实践能力.本文探讨了基于双师工作室的"以赛促学"教学模式对商务英语专业课程改革的促进作用,分析了该模式对教师团队构建和教师综合能力提升的重要意义,阐述了该模式对培养学生的专业技能,职业能力和创新能力的重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡露		6	13	2.0	3.0